💡 #RecomendaçãoDeLeitura O que realmente transforma uma simulação em aprendizado? O artigo "Debriefing Methods for Simulation in Healthcare: A Systematic Review" analisou diferentes estratégias de debriefing e reforça que esse momento é determinante para consolidar conhecimentos, estimular o raciocínio clínico e desenvolver competências. 📊 A revisão mostra que um debriefing estruturado amplia a reflexão crítica e fortalece os resultados educacionais obtidos com a simulação.

Gerenciar avaliações práticas em múltiplas salas exige organização e precisão. Com o módulo OSCE do VTraining, é possível estruturar cenários, acompanhar o desempenho dos alunos e gerar relatórios automáticos de avaliação. Mais rastreabilidade, padronização e confiabilidade para exames clínicos objetivos estruturados. Do planejamento à nota final: tudo integrado em uma única plataforma. Confira as funções do VTraining: https://www.youtube.com/playlist?list=PLYxatcgdw3WbLYWtAU

💡 #RecomendaçãoDeLeitura Como a simulação in situ contribui para a educação continuada em saúde? O artigo “Continuing education for healthcare professionals: in situ simulation of cardiac arrest in primary care” analisou o uso da simulação em treinamentos de parada cardiorrespiratória na atenção primária. O estudo destacou ganhos em comunicação, trabalho em equipe e tomada de decisão. Também evidenciou a importância da prática em ambientes próximos à realidade assistencial.

💡 #RecomendaçãoDeLeitura Como a presença do avaliador influencia o desempenho em simulações clínicas? O artigo “Impacto da presencialidade do avaliador em simulação clínica de suporte avançado de vida: ensaio clínico randomizado” analisou a influência do avaliador em cenários de suporte avançado de vida. O estudo comparou diferentes formatos de avaliação em atividades simuladas. Também investigou possíveis impactos na performance e no comportamento dos participantes. Compree