Sugestão de leitura: o estudo Align
A consistência na avaliação prática é um dos grandes desafios na formação em saúde. Como garantir que diferentes avaliadores olhem para o desempenho com o mesmo critério?
Um estudo recente publicado no Medical Teacher (2026) investigou a influência do uso de vídeos de referência (video-based benchmarking) na variabilidade de examinadores em exames OSCE, reunindo 171 avaliadores em 12 escolas médicas.
Os resultados mostraram que a estratégia ajudou a melhorar a consistência de avaliadores inicialmente discrepantes, especialmente em desempenhos limítrofes, além de aprimorar a identificação de desempenhos insuficientes.
O estudo traz uma reflexão interessante: utilizar registros em vídeo na preparação dos examinadores pode ser um caminho poderoso para tornar as avaliações mais justas, confiáveis e alinhadas.
📖 Leia o artigo completo: https://www.tandfonline.com/doi/10.1080/0142159X.2026.2631743?url_ver=Z39.88-2003&rfr_id=ori:rid:crossref.org&rfr_dat=cr_pub%20%200pubmed
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