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Dica de leitura: artigo aborda programa de treinamento de OSCE elaborado por estudantes de medicina



O artigo “A peer-led mock OSCE improves student confidence for summative OSCE assessments in a traditional medical course”, publicado na Revista Medical Teacher em 2022, aborda um programa de treinamento de OSCE que foi elaborado por estudantes de medicina do penúltimo e do último ano.


Segundo os autores, 100% dos entrevistados sentiram que o OSCE foi bem administrado, bem estruturado e destacou áreas de fraqueza em seus conhecimentos e habilidades. O OSCE melhorou significativamente a confiança dos estudantes de graduação e pós-graduação, sendo bem avaliado pelos alunos.



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