O artigo “A peer-led mock OSCE improves student confidence for summative OSCE assessments in a traditional medical course”, publicado na Revista Medical Teacher em 2022, aborda um programa de treinamento de OSCE que foi elaborado por estudantes de medicina do penúltimo e do último ano.
Segundo os autores, 100% dos entrevistados sentiram que o OSCE foi bem administrado, bem estruturado e destacou áreas de fraqueza em seus conhecimentos e habilidades. O OSCE melhorou significativamente a confiança dos estudantes de graduação e pós-graduação, sendo bem avaliado pelos alunos.
Leia o artigo na íntegra em: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0142159X.2021.2004306
Gostou desse conteúdo? Deixe sua curtida e comentário!
#i9access #saude #soluçõesemsaúde #simulaçãorealística #simulaçãoemsaúde #simulaçãoclínica #educaçãoemsaúde
Comments